化学教学

Education In Chemistry
北大期刊
主管单位:国家教育部
主办单位:华东师范大学
出版周期:月刊
出版地区:上海

杂志简介

《化学教学》杂志是北大期刊,创办于1979年,发行周期是月刊。复合影响因子0.5,由华东师范大学主办,国家教育部主管。该刊已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、CA 化学文摘(美)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等主流学术数据库收录,并先后斩获Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊等荣誉,本站非杂志官网。

0.5
影响因子
230
年发文量
0.78
期刊他引率
1671
总被引量
4.46
被引半衰期
4.83
引用半衰期
约1-3个月
审稿周期
叶建农
主编
月刊
出版周期
上海
出版地区
一级发文领域:
文化科学 理学 化学工程 轻工技术与工程 环境科学与工程 自动化与计算机技术 生物学 医药卫生 社会学
二级发文领域:
文化科学 / 教育学 理学 / 化学 文化科学 / 教育技术学 文化科学 / 课程与教学论 理学 / 无机化学 理学 / 有机化学 理学 / 物理化学 化学工程 / 无机化工 环境科学与工程 / 环境工程
主要资助项目:
江苏省教育科学“十二五”规划项目 教育部人文社会科学研究基金 江苏省中小学教学研究重点课题 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 全国教育科学规划课题 国家社会科学基金 全国教育科学规划教育部重点课题 中央高校基本科研业务费专项资金 江苏省教育厅哲学社会科学基金
主要资助课题:
全国教育科学规划教育部重点课题(无) 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DCA110195) 北京市精品课程建设项目(102-105815) 国家级精品课程建设项目(102-105101) 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080332) 江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102194) 江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJD880079) 江苏省中小学教学研究重点课题(JK9-L027) 浙江省教育科学规划课题(SC72)
栏目设置:
专论 教改实践与探索 实验与创新思维 教师论坛 知识介绍 课程改革 研究性学习探索
收录信息:
北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) CA 化学文摘(美) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊荣誉:
Caj-cd规范获奖期刊 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 北大图书馆收录期刊

化学教学期刊介绍

《化学教学》是由华东师范大学主办,国家教育部主管的全国性教育类期刊,创刊于1979年,刊号(CN 31-1006/G4,ISSN 1005-6629),邮发代号:4-324,全年定价:316.00元/期,月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为北大期刊,欢迎广大读者订阅。

《化学教学》期刊栏目主要有:专论 教改实践与探索 实验与创新思维 教师论坛 知识介绍 课程改革 研究性学习探索

化学教学历史收录情况

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 日本科学技术振兴机构数据库
  • 化学文摘(网络版)

化学教学投稿须知

(1)题名:以20字以内为宜。必要时可加副标题。

(2)来稿请注明作者工作单位及第一作者职务职称、性别、学历、出生年月、通讯地址、邮政编码和联系电话。

(3)本刊尊重原创,来稿文责自负,作者切勿一稿多投。

(4)多次引用同一著者文献时,只编一个号,即在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码。例如:张三[2]8-12;张三[2]66-80。

(5)本刊论文注释为尾注,规范请严格遵照本刊要求,具体参见《引文注释规范》。

化学教学期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 0.44 0.46 0.57 0.8 0.93 0.94 1.06 1.06
立即指数 0.16 0.12 0.22 0.16 0.24 0.11 0.13 0.13
发文量 326 298 279 249 252 238 230 230
引用半衰期 4.53 4.32 4.38 4.35 4.99 4.46 4.61 4.83
被引半衰期 4.08 4.03 4.16 4.04 4.1 4.17 4.37 4.46
被引次数 956 993 1166 1298 1361 1554 1553 1671
期刊他引率 0.65 0.64 0.7 0.75 0.76 0.78 0.76 0.78
平均引文率 5.8 6 6.7 7.5 8.4 9.3 8.6 8.9

化学教学文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《化学教与学》 1350
2 《中学化学教学参考》 986
3 《化学教育(中英文)》 836
4 《化学教育》 701
5 《教育与装备研究》 384
6 《实验教学与仪器》 342
7 《考试周刊》 292
8 《化学教与学(下半月)》 273
9 《中学教学参考》 212
10 《高考》 196

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《化学教育》 1101
2 《中学化学教学参考》 821
3 《课程.教材.教法》 346
4 《化学教与学》 234
5 《化学教育(中英文)》 205
6 《全球教育展望》 163
7 《实验教学与仪器》 153
8 《教育研究》 148
9 《教学仪器与实验》 113
10 《中学化学》 96

化学教学主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 华东师范大学 503 教学;教育;化学教学;课程;中学化学
2 华中师范大学 137 教学;高中化学;化学教学;课程;试题
3 上海师范大学 115 教学;化学教学;教育;课程;思维
4 南京师范大学 96 教学;化学教学;教育;化学实验;学科
5 安徽师范大学 88 教学;化学教学;教育;化学实验;高中化学
6 北京师范大学 81 教学;高中化学;化学教学;课程;教育
7 陕西师范大学 79 教学;学科;化学教材;高中化学;中学化学
8 福建教育学院 72 教学;学科;试题;初中化学;情境
9 华南师范大学 65 教学;教育;知识;化学教学;化学实验
10 扬州大学 64 教学;化学教学;高中化学;课程;学科

化学教学期刊文献

  • 高中化学关键能力的内涵及构成要素研究 作者:杨季冬; 王后雄;华中师范大学化学教育研究所; 湖北式汉430079
  • 《普通高中化学课程标准(2017年版)》的文本挖掘 作者:陈凯; 陈悦;南京晓庄学院环境科学学院; 江苏南京211171; 澳门大学教育学院; 澳门999078
  • 基于微粒观建构的高中化学“水溶液中的离子平衡”教学述评 作者:陈博殷; 麦达勤;广州市第七中学; 广东广州510080
  • 基于Rasch模型对学生推理能力进行测评的研究 作者:郭习佩; 薛亮; 古丽茹·吐尔逊; 冯珏;陕西师范大学化学化工学院; 陕西西安710119
  • 以化学TED演讲促进学生深度学习 作者:赵扬;北京市十一学校龙樾实验中学; 北京100096
  • 反思与建构:初中化学教师的实验技能与素养--2018年江苏省初中化学实验教学技能大赛观摩感悟 作者:杨大强; 王国峥;扬州大学附属中学; 江苏扬州225002; 广陵区教育局教研室; 江苏扬州225002
  • 基于学生学习路径外显的可见教学实践 作者:许海卫;天台中学; 浙江天台317200
  • 存在与突破:素养为本的知识理解及教学讨论--以“物质的量”为例 作者:朱志江;宿迁市泗阳县教育局; 江苏宿迁223700
化学教学杂志

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投稿常见问题

,地址:上海市中山北路3663号干训楼424室,邮编:200062。

基本信息

  • 主办单位:华东师范大学
  • 主管单位:国家教育部
  • ISSN:1005-6629
  • CN:31-1006/G4
  • 出版地区:上海
  • 出版周期:月刊
  • 创刊时间:1979
  • 本站类型:咨询类非杂志官网

主要发文机构及发文量

  • 华东师范大学(503)
  • 华中师范大学(137)
  • 上海师范大学(115)
  • 南京师范大学(96)
  • 安徽师范大学(88)
  • 北京师范大学(81)
  • 陕西师范大学(79)
  • 福建教育学院(72)
  • 华南师范大学(65)

主要发文主题及发文量

  • 教学(4421)
  • 化学教学(1946)
  • 化学实验(879)
  • 教育(796)
  • 中学化学(776)
  • 课堂(682)
  • 课程(637)
  • 试题(563)
  • 思维(560)